创新盒子—企业创新沙盘

【课程时间】7月19-20日

【培训地点】广州

【培训费用】RMB3800 元/人 （含培训费、教材费、税费、茶点）

【课程对象】企业全体员工

课程背景

创新过程中的问题可能是：

·团队成员缺少创意,没有新颖的思路和办法；

·团队缺少创新的机制,奖励制度不明确；

·团队内部缺少创新的氛围,好的思路往往得不到执行；

·团队创新的过程中成本过高,给企业带来巨大的负担；

·创新过程中,每个人扮演的角色定位不清晰;

·团队创新的成果很难运用于实际的工作过程,创新的转化困难;

    传统的观点认为，创新指的是新产品和新工艺、下一个重大事件或者世界级的发明，并且通常是由技术推动的。

但实际上，在今天的组织中，创新更多地是指新观念的获取、发展和实施，通常是由思想和态度推动的。      

创新过程中遇到的问题不仅仅是思维意识的问题，也包括团队的整合、分工、资源的利用，以及相关创新工作所带来的绩效和结果。要想真正了解创新和打造真正的创新团队，需要在一个更高的视角上，把创新细分成了创意——创造——创收三个阶段，打破困扰大家的思路的屏障，洞悉事情实质的围栏，发现新的利润的宝藏。不断的尝试过后，我们在实施过程中还将具体阐述构筑创意的六种方法，跨越创造的六个误区，切实可行的帮助企业在创新成长。

课程收益

·树立全员创新意识，学会简便易行的6种创新方法

·提高员工的动手能力，跨越创造过程中的6个误区

·结合个体、团队、结果三个层面建立创意-创造-创收全新的创新观念

·理解个体在创新团队中的位置，找到合适定位，建立和谐创新团队文化

·以客户导向为基础，建立创新成本意识和风险意识

·从创新结果出发，推动创意的实现，提高组织的创造能力

课程大纲

模块一、创新角色定位

1.培训目标：通过这个环节，明确创新的定义，引发针对创新的思考，明确个人的定位。

2.操作形式：故事引导-梵天之塔-创新测试-团队组建

3.测评介绍：

·背景：每一个人在创新团队中的贡献和作用是不同的，通过创新测评找到自己在创新团队中的位置，从而更有利的为创新做出贡献

·测评：利用美国OI测评中的一套工具，将创新角色分为四类，分别是探索者、艺术家、法官和战士

·形式：问卷回答，即时结果呈现，类似团队角色测评

模块二、创新项目实战体验——战争

1.培训目标：

·体会客户就是上帝的含义；

·体验如何根据客户需求快速的应对并作出改变；

·目标管理。

2.项目操作：

   在这一项目中，所有学员分成营运商、制造商和供应商三部分。来自东方的商人需要采购一些各团队的工艺制品（飞行器），并且有一定的要求。制造商需要用自己现有的资源找供应商采购，并用这些材料制作出营运商需要的飞行器以赚取更多的资源。当然这是有高额的风险和诱人的回报，因为如果完成不了订单可是有有罚金的！

模块三、创意  创造  创收

1.创意——新颖与适合的平衡寻找与选择创意

·三个关注点：

定位（创新角色）、沟通（决策效率）、创意（科学均衡）

·团队决策分析

·创意引导方法：

摸小，换大，破疯狂（摸规律、换视角、破常规、小翻转、大夸张、尽疯狂）

2.创造——创意与实施的平衡实施与调整

·三个关注点：分工（组织）、资源（整合）、方法（尝试）

·跨越创造的六个误区：三“不要”三“要”

（不满足于现状、不要沉溺于创意、不让机会溜走、要付诸实践、要正面迎战、要在错误中学习）

3.创收的四个导向

·市场导向：客户变化和市场细分

·战略导向：外部环境和内部布局

·客户导向：关系导向和竞合策略

·效率导向：岗位匹配和流程效率

模块四、储蓄创意-总结

1．培训目标：强化创新盒子课程的整体思路和理论模型，号召行动和思考，储蓄创意是创新的第一步

2．操作形式：名言宣导-收集创意-号召行动

3．收集创意：

任务：每个人都会得到一张小纸条，将自己的想法以及对于工作中好的思路和主意，列举下来，我们集中提供给组织。

讲师介绍

白璐“优势战略”系列沙盘培训师

优势战略系列沙盘培训的独创者，体验式学习专家、沙盘课程设计师；    

北京大学深圳研究生院管理咨询委员会专家委员；

国家行政学院、北京大学、南京大学、河海大学、湖南省委党校战略沙盘培训师

国家二级心理咨询师。

【个人背景】

毕业于北京大学政府管理学院，拥有扎实的管理学理论基础；

毕业后在广东省交通厅、交通集团从事管理工作，实践经验丰富；

2002年进入体验式培训领域，原人众人教育集团华南区创始人、总经理。上百家客户、上千天、万余人的培训经验，对体验式培训有着深刻理解。擅长基于客户需求的定制化课程，不断创新，开发出多样化的沙盘课程。

【授课风格】

1、 内容：主题明确、条理清晰、逻辑严谨

2、 形式：逼真模拟、快乐互动、持续创新

3、 互动：风趣幽默、有感染力、有同理心

【 优势战略】系列沙盘课程金三角模型

在复杂、多变和不确定的市场环境中，现代企业经营的实质，已经发展为取得竞争优势。而企业的战略管理目标，正是通过在经营、创新、营销、管理等四个重要维度的做出正确的决策，并通过团队进行有效的执行，最终取得领先与对手的获利能力。本模型体现了这些要素间的关系及相对应的课程。

【 优势战略】系列沙盘课程体系

 “优势战略金三角”系列沙盘课程 是白璐老师独创的沙盘系统模型和课程体系，以取得企业竞争优势为目标，以沙盘推演为工具，以“优势金三角战略模型“为依据的整套体验式企业战略模拟推演训练。

【 沙盘模拟课程的特点】

仿真：课程模拟了一个动态的自由市场经济体制，在变化的、不确定的环境中，一切结果取决于势均力敌的竞争对手的相互竞争状况。

操作：在模拟课程中你可以放手大胆尝试，仔细决策，严格实施。并通过如何与相关部门协同合作，充分利用有限资源发挥最大的成效。

趣味：在模拟实战课堂里，你能够感受到欢乐、沮丧、激动、痛苦、埋怨、成功、失败、失眠这些真实的情感体验。这些真实的体验可以帮助你将模拟学习中所学到的知识更快、更为准确地使用到实际工作中去。快乐的学习体验将大家紧紧地联系在一起，在学习中发展友谊。

互动：在学员的积极参与及集体研讨的互动中完成。讲师会密切关注每组学员的表现，并以顾问的形式加以引导，帮助学员们在最快的时间内将自己现有的工作经验、思维方式和所学的知识点结合起来。

【白璐老师其他非沙盘管理课程】 《中层领导学》、《管理者的全新思维》、《院校人向企业人的转变》

【重点客户】