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基本信息

咨询电话:010-62885261 13051501222

从精兵到强将---基于胜任力的班组长系统培养(线上课程)

【开课时间】2020年05月09日-2020年05月09日
【培训师资】康建平老师
【课程费用】¥399 
【培训地区】北京 - 北京
【人 气 度】515次
【课件下载】点击下载课程纲要Word版

温馨提示:课件下载建议您使用QQ、360、百度或IE浏览器,如果下载错误建议切换浏览器模式,下载问题也可以加管理员QQ:2313655587或微信号:13051501222 直接发送给您。

课程内容

从精兵到强将---基于胜任力的班组长系统培养

(线上训练营)

--化蛹为蝶,班组长成长蜕变的加速器--

 

∵〖课程背景〗

1、企业在选拔班组长的标准往往是因为技术过硬,而忽略了管理能力的考量,其结果往往是企业损失了一名优秀的员工,却提拔了一个平庸的管理者。

2、没有经过系统训练的班组长总是在帮企业制造问题,系统训练过的都在帮企业解决问题,系统训练过的班组长会让管理者的思想强化,功能弱化,没有系统训练过的则反之。

3、企业把优秀的员工提升为班组长后并没有系统地教他如何做这个班组长,大多数班组长都是靠“偷学”前任班长的经验或是靠自己摸索来管理的,这就会让企业付出高昂的试错成本。所以系统地把“游击队”训练成“正规军”就成了企业管理者的当务之急。

4、企业的核心任务是追求利润的最大化,而影响利润点的主要有三个指标(Q质量 C成本 D交期),而影响这三个指标的主要有五方面的资源(人机料法环),而班组长又直接掌握着这些资源的利用率,所以班组长会直接消耗掉企业的利润点。

5、少年强则中国强,基层强则企业强,谁赢得了基层,谁就赢得了企业的未来。

∵〖课程收益〗

1、从碎片式的培训走向系统培养,把班组长从“游击队”培养成“正规军”

2、引导班组长正确的思维方向和梳理合适的工作方法

3、帮助班组长解决工作中的问题点,突破工作中的瓶颈,补强能力的短板

4、协助企业建立班组长管理的操作手册和构建班组长胜任力模型

5、把班组长培养成”召之既来,来之能战,战之能胜“的精兵强将

∵〖课程对象〗

谋求蝶变的企业一线主管需要拓展提升的基层管理者\班组长储备干部\后备人才

∵〖课程亮点〗

课程设置:每节设定“一个主题,一个场景,一个痛点、一个工具、一个任务的五个一结构,确保课程听的懂、拿得走、用得上、有成效;

效果检验:思维引导、工具运用、标准梳理、成果转化;

问与诊结合、教与学相长,从管好自己,管好工作,管好下属为主线形成三维系统的训练。

∵〖课程价值〗

◆价值1:精准的调研系统——掌握班组长工作中的问题点,痛点,难点以及短板和瓶颈;

◆价值2:胜任力模型系统——协助企业对班组长现有的能力进行初步的测试和评估;

◆价值3:经验萃取系统——帮助企业把有经验的班长和员工的经验萃取出来并形成标准;

◆价值4:工作坊(WORKSHOP)——把班组长培养成教练型上司,学会引导技术;

◆价值5;标准化系统——协助企业建立班组长的日常操作手册和任务管理地图;

◆价值6:人才储备——建立企业人才致胜“储备”机制和培养一批高级教练。

∵〖成果产出〗

1、建立班组长的《日管理工作内容表》《工作轻重缓急表》《工作顺序表》

2、建立班组长的问题员工识别的《训练预定表》

3、建立班组长经验萃取的《工作分解表》

4、建立班组长教导成果的《教导成果评估表》《教练名单》

5、建立《早会报告单》,《早会作业指导书》和《早会评比机制》

6、建立《流程分析表》《早会报告单》

7、建立班组长的《五五分析表》《降低员工疲劳度分析表》

8、建立起班组长的《产线和人机平衡分析表》

9、建立班组长《生产前准备检查表》

10、建立起《班组长的日清管理标准》

∵〖授课形式〗

1、课程次数:课程共6天6个模块,每模块分3-8个小节

2、线上时长:项目总时长约6小时,每天1小时

3、学习流程:开营仪式—线上教学---线下作业—作业点评---落地复盘—结营仪式

3、学习方式:

◆线上听课:60分钟/次

◆课后作业:每课布置落地课题

◆在线问答:10--15分钟/次(每次课程前会对上一次课程中的疑惑进行解答)

◆复盘学习:60分钟/次(训练最后一课、组织大家对前面的课程进行系统的复盘,保证落地)

◆点评反馈:老师会对每个学员的每一次作业进行点评,肯定优点,指出不足,明确改进方向

◆建立标准:协助企业建立班组长管理操作手册

◆成果发表:公司组织相关参加学习的班组长进行学习成果的展示

4、学习条件:一机在手、联网即可、随时随地、重复学习

∵〖开营日期及费用〗

日期/时间

4月19日(19:30-20:30)

4月21日(19:30-20:30)

4月24日(19:30-20:30)

4月29日(19:30-20:30)

5月06日(19:30-20:30)

5月09日(19:30-20:30)

课程费用:399元/人(直接扫码学习,学员需在空余时间完成指定课题)

(课前4小时付费截止报名)

 

 

∵〖课程大纲〗

管好自己--影响力篇

第一讲:华丽转身—班组长的的角色转换(1H)

第1讲:班组长的一督三导的工作职责

第2讲:五种管理风格的测试和剖析

第3讲:工作立场的三个代表

第4讲;  职业化的三个工作心态和时间管理

第5讲:班组长三种权力的运用

第6讲:管理的五个误区

第7讲:班组长应该具备的六大能力

课后输出:班组长的日管理内容、时间管理的轻重缓急表  日工作顺序表 管理风格测试表

解决问题:实现班组长从技术能力走向管理高手的转型,明确在企业中我是谁?我要做什么?我要怎么做?知道每天在公司必须干什么,应该干什么,可以干什么和不可以干什么:清楚自己是哪一种风格的领导,明白不同的事情应该站不同的立场从而避免掉进管理的五个误区

 

管好下属--领导力篇

第二讲:把权力升华为魅力—班组长的情境领导力(4D领导力) (1H)

第1讲:管理员工的三大范畴(态度 知识 技能)

第2讲:四种问题员工的识别

第3讲:教导的四阶段法和七步成才法

第4讲:如何利用经验萃取技术来催化教导成果

第5讲:四种员工在不同发展阶段的不同领导风格

第6讲:四种不同形态员工的管理策略和指导方法

第7讲:诊断在关键任务环境中的员工发展阶段

第8讲:学会调整自己的领导形态,以应对不同的情境

课后作业:训练预定表  工作分解表  教导成果评估表  教练名单  教导作业指导书

解决问题:系统地把员工区分为四大类:有能力想干,有能力不想干,没有能力想干,没有能力不想干,针对这四类员工分解选择授权教练  顾问和指挥的方法。针对不同发展阶段的员工用不同的方法来管理,运用不同的情境来帮助员工成长,把员工不知道的教导成知道,不会做的教导成会做,做得不标准的教导成标准,做得不熟练的教导成熟练。从而大大地降低质量问题,安全事故和效率损失。同时帮企业培养一批教练并把有经验的员工的经验萃取出来形成经验的传承。

 

管好工作--执行力篇

第三讲:高效的早会---美好的现场从早会开始(1H)

第1讲:早会的五种队形研讨

第2讲:早会的三个时间点讨论

第3讲:早会的两种方式:单向式与多项式 

第4讲:早会的主导人;如何避免员工的心理疲劳

第5讲:早会的三大内容:早会的三大内容梳理

第6讲:早会的三大肢体语言:表情  手势  眼神

课后作业:早会报告单  早会作业指导书 早会评估机制

解决问题:明确早会的两大初心,运用心理学来研究早会的队形和方式,把早会的内容系统地梳理出来,让员工能够听得进去,听得乐意,听得合理。教会班组长如何在早会里面解决员工的心情,激发员工的斗志,让员工参与到早会里面来,让早会开得有血有肉有趣有料。

 

第四讲:入门第一课--高效班组一日管理(1H)

第1讲:班前准备:你不为生产作准备就要为失败作准备(生产前准备五要素)

第2讲:班中控制:勤巡死盯方有成果(班中控制的四大体系)

第3讲:班后控制:今天的结束就是明天的开始(班后管理的六步曲)

课后作业: 生产前准备检查表  4M变更点控制表,生产日报表,交接班表,

解决问题:系统地帮班组长梳理一日管理的内容,让班组长理解生产前的切入点,过程控制关键点,生产后的突破点。围绕着生产过程中的质量控制,设备维护,安全生产,材料管理,效率运算以达成按质,按量,按期完成每天的生产计划和工作目标。

 

第五讲:改善从思维开始---班组长的精益改善(1H)

第1讲:平衡分析法:等待算一算

第2讲:动作分析法:动作理一理

第3讲:流程分析法:流程整一整

第4讲;  五五分析法:思维变一变

第5讲:人因工程法:疲劳消一消

课后作业:产线平衡分析表  人机平衡分析表,双手作业分析表,流程分析表,五五分析表,降低员工疲劳度分析表,

解决问题:帮助班组长突破习惯性思维,打开右脑,在不增加人力物力和财力的情况下,向平衡要效益,向流程要效益,向动作要效益,向思维要效益,向布局要效益。把班组长培养成有“鹰之眼”系统发现改善点的能力,”啄木鸟之嘴”深度分析与改善问题的能力。

 

第六讲:把经验转化为能力---让经验能力转人为复盘高手(1H)

第1讲:知识点的梳理

第2讲:掌握度的把握

第3讲:运用区的识别

第4讲:执行力的计划

第5讲:转化度的思考

第6讲:行动力的促成

课后作业:知识梳理清单  经验萃取表,行动计划表,管理改进建议表,复盘效果检查清单,

解决问题:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,如果学习不能转化为能力,那将是企业的重大的一笔无形资产的损失,如何让知识旋转而行稳致远,在每一次的学习后能够反思学习,萃取经验并快速地转化为个体的能力和组织能力以及团队共有的智慧,从而打破学习的认知遮蔽,激发公司的创新与持续的改善能力。

 

∵〖专家介绍〗

康建平老师  中基层管理者训练的教头

管理工程学硕士

台湾生产力中心工业工程

国家注册认证讲师

多年被评为最具有品牌价值讲师

企业共享大学智库研究院研究员

落地式系统培养项目创始人

胜任力模型搭建者

4D领导力研发者

十八年只做一件事:打造中国的中基层

率先提出了“一流的企业看中基层”的管理理念

率先提出了“造物先造人”的企业管理思想                 

授课风格:

1. 课程内容:实用性强,系统性强,方法和工具与时俱进,视角独到,观点新颖;

2. 授课风格:擅于思维引导,精于成果转换;

3. 授课特点:通俗易懂接地气,同频共振定乾坤;

4. 授课方式:知识讲解+案例研讨分析+小组竞赛+情景互动+总结分享+课后作业+行动计划+实用工具+作业点评+标准化建立。

培训经历:

本着“专业的人做专业的事,专业的事交给专业的人来做”的理念,18年如一日专注于中国的中基层管理者的培训和辅导,足迹遍布全国200多个城市,受训企业达3000多家,受训人员超12万人次,平均每年约200场培训,被多家行业龙头企业聘请为中基层训练常年顾问,并被客户和学员誉为“中基层管理者训练的教头”。

2012年率先在国内启动了“一线主管系统培养落地式项目”,项目从三维一体的诊断 →胜任力的测试→360度课程设计→现场实操辅导→标准化建立→考核机制的建立。让基层主管的培训从碎片式走向了系统化,从“有笑”走向了有效,让培训变成了培养,并帮企业系统培养和储备了大量的人才和教练。目前辅导了索菲亚 李尔 SKF 德尔福 日本三菱 南方航空  中储粮 佳沃新能源等66个班组长落地式项目,深得客户的一致好评和认可。

主讲课程:

《从技术走向管理---管理者的角色定位》

《造物先造人---部属的教导与激励》

《沟通从心开始---高情商的沟通》

《要团队不要团伙---高绩效的团队与执行力》

《管理者之剑---问题分析与解决》

《改变世界不如改变自己---现场管理与改善实务》

《从精兵到强将---高效班组的一日管理》

《赢在基层---班组长管理的五大剑法》

《从管理能手走向领导高手--4D情境领导力》

联系方式:中企联企业培训网
咨询电话:010-62885261 传真:010-62885218
联 系 人:潘洪利 13051501222
电子邮箱:phL568@163.com
网 址:www.zqLpx.com


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