新产品导入管理培训课程大纲

& 课程背景
新产品开发完成了样品才开始考虑生产工艺问题，导致生产工艺与设计过程脱节，许多本应该由设计过程解决的问题，不得不通过工艺部门来进行修补，有时甚至带着问题进行批量生产，导致产品直通率低、成本高、生产时常中断，更改频繁。在产品研发过程中的可制造性、可装配性要求经常缺失，不知道如何在研发中构建可制造性、可装配性。新产品研发转试产、转量产没有标准，研发想快点转产，生产对有问题的产品又不愿接收，而市场又催得急，跨部门之间矛盾突出，缺少平衡优化的决策准则和方法。有些企业开始成立新产品导入部门，希望新产品导入的定位与运作也很困惑，发生质量与进度的冲突时，如何取舍与平衡，以前研发与制造的矛盾转化为研发与新产品导入的矛盾，新产品导入与制造的矛盾，新产品导入成了矛盾集中区域；本课程将基于多年的国际知名企业的最佳实践，结合本土企业实际，经过长期的咨询积累，总结出一套理论与实践相结合的可操作的方法，配以大量实际案例，以指导研发/试产/制造部门主管如何高效的实现产品从策划到量产整个过程新产品导入工作。

& 课程收益：
了解新产品研发从概念到量产整个产品研发过程中新产品导入的相关活动、关键控制点、关键控制要素。
了解主要活动的输入输出以及活动的内容。
了解新产品导入活动的相关角色和跨部门配合关系，特别是与集成产品开发流程之间的关系。
了解新产品导入活动在早期参与的意义，以及如何在早期参与集成产品开发。
了解新产品导入的关键节点的评审与监控制。
学习新产品导入常用的工具和模板。
了解新产品导入常用的度量方法，新产品导入的质量控制手段。

& 课程时长   12课时   2天

& 课程内容

一、新产品导入概述　　
什么是新产品导入？
新产品导入目的是什么
目前业界主要新产品导入模式简介及比较
新产品导入的输入/输出
新产品导入有哪些特征
新产品导入的最低要求
影响新产品导入效果的因素
新产品导入的能力成熟度水平评估

二、新产品导入的流程、活动、组织与角色　
新产品导入包括哪些活动？
集成产品开发中的并行新产品导入
新产品导入的六大业务模块
新产品导入的组织
新产品导入组的角色和职责
新产品导入组与产品开发团队的关系
新产品导入组与制造的关系
新产品导入组与产品开发团队、职能部门的沟通 
新产品导入组成员的汇报、考核和管理机制

三、面向工艺的管理
什么是ＤＦＭ＆Ａ
从制造的角度来看产品设计应该如何做？ 
集成产品开发中的DFM&A有那些工作 
元器件级的DFM&A
机械结构件的DFM&A
组件级别的DFM&A
整机级的DFM&A
工艺管理三个阶段：工艺设计、工艺验证、工艺管制
什么是可测试性设计（DFT）
基于产品生命周期全流程的测试策略
研发测试、转换测试、生产测试
研发测试与转换测试
测试人员介入产品开发过程的时机（提可测试性需求的时机）
可测试性需求需要考虑的内容（示例）
单元测试、模块测试、系统集成测试、专业化测试、BETA 测试的重点分析
产品开发过程中测试业务流程分析
企业在不同的发展阶段如何开展测试的相关工作（短平快的项目测试工作如何开展）
演练与问题讨论
企业的DFT 工作做到什么程度？存在哪些差距？如何改进？

四、产品试制验证管理　
试制验证的策略
影响产品试制周期的因素分析
试生产策略分析
试生产如何才能发挥承上启下的作用？
是否需要专门的中试阶段？
中试放到研发部门还是放到生产部门？
试制验证的准备
试制团队的构成、职责与定位（设置试制部门的时机与优缺点分析）
试制人员介入产品开发过程的时机
如何进行试制准备（准备要素示例）
研发人员对试制准备提供的支持
试制验证的准入条件
面向制造系统的验证
研发人员如何在试制过程中进行产品设计的优化
制造系统的验证策略与计划
制造系统的验证方案
如何实施制造系统的验证：
工艺验证（工艺流程、工艺路线、单板工艺、整机工艺、包装工艺、物流工艺）
工装验证（装配工装、测试工装、生产设备）
结构验证
产品数据验证（BOM 验证、制造文档验证）
产品试制验证（质量、效率、成本）
批次验证报告，验证多少批才合适？
如何推动验证问题的解决？
面向制造系统的PMF（生产主记录）编写方法及其应用。

五、转产评审　
研发人员如何支持新产品的转产工作
转产评审的评审组织如何构成？
评审标准是什么？
如何判定是否转产？
评审流程与运作机制
演练与问题讨论：分析学员企业的产品试制验证过程，分析差距，提出改进建议
产品转产后的管理
新产品的试制效果评价
新产品的质量目标达成情况
工程变更管理
缺陷与问题管理

谢宁—华为项目管理专家

★  华为等知名高科技企业担任流程经理、项目管理总监

★  专著《智慧研发管理》

★  美国项目管理协会PMP认证资格

谢宁，曾在华为等知名高科技企业担任流程经理、项目经理、项目管理总监职位，现专注于创新管理、产品管理、研发管理、项目管理和流程管理等咨询和培训。专著《智慧研发管理》，产品创新管理专家、IPD专家、流程与项目管理专家、资深讲师和顾问，具有美国项目管理协会PMP认证资格。

先后从事产品开发、项目管理和产品交付管理等工作，担任公司研发管理部经理、运营管理总监，任职期间有针对性地将研发和项目管理的业界最佳实践同公司现状相结合，全面建立并优化研发管理和项目管理体系。长期担任公司内部讲师，具有丰富的实战经验和讲课经验。

后来从事创新管理、研发管理咨询，先后作为项目核心成员和项目经理成功完成了多家企业研发管理咨询项目体系的建设和落地（含市场需求与市场管理、产品开发流程体系、技术规划和技术评审体系、研发项目管理体系、研发质量和中试体系、产品数据管理体系、人力资源管理（职位分析、任职资格、绩效与薪酬）和流程管理建设等），在项目管理、研发管理、人力资源管理和流程管理推行方面具有丰富的咨询经验。

谢宁老师实战经历丰富，擅长课程设计开发，引导能力强，对学员有极大的吸引力和感召力。注重互动式教学和实战演练开发，课程内容实用性和互动性极强，深受学员的欢迎和好评。平和大气、思辩缜密，学院智慧与实战经验的完美结合。

为人亲和，具有极强的个人魅力。授课风格具有系统、内容务实，语言凝练、案例明确，在进行大量知识传递的同时，保障学员的消化吸收与延展应用。

擅长拉近与学员之间的距离，采取与课程本身结合紧密的案例与讨论进行互动分享，有效提升学员参与度和投入度，既保障课堂气氛的活跃，亦保证课程内容的延续。

擅长快速梳理并分析各类信息，能够针对学员提出的实际问题进行有效甄别，并契合课程内容提供现实可行的解决方案。

具有极强的配合力、真诚的分享态度及严谨的治学理念，重视每次课程的前期调研，授课中的思想交流，以及授课后的持续服务。在“授之与渔”的同时还力求做到“与之渔鱼”的完善境界。

1） 创新和战略转型管理类：《互联网时代的创新思维和转型实践》《商业模式创新管理》《需求分析和用户体验》《从需求分析到创新实践》《实战演练战略解码，从清晰战略到卓越执行——向华为学习战略解码》

2） 研发管理（IPD）类：《集成产品开发体系IPD》 《新产品研发流程优化与研发项目管理》《市场管理和产品规划》《产品需求管理》《从产品需求到产品规划》《卓越的产品管理》《成功的产品经理》 《产品中试管理》 《产品数据管理》《研发质量管理》 《研发绩效管理》 《从技术走向管理》《高科技企业任职资格管理》《产品、技术平台和技术管理》等课程；

3） 流程管理类：《用流程打造世界一流的执行力——向华为学习流程管理》《实战案例精讲流程设计、流程优化（共50个流程实战案例）》《流程管理和优化》《流程设计、流程管理平台建设和流程审计》《流程项目化运作特训》《流程图画法规则和流程文件编制特训》等课程；

4） 项目管理类：《实用项目管理》《项目管理训练营》《研发项目管理》《研发项目管理高阶实战训练》《项目流程化特训》等课程。

课程特点备注：

一、传统课程（或内容）：研发项目管理、成功的产品经理、卓越的产品管理、从技术走向管理等课程为传统课程；

二、与众不同的课程及特点：

1、《创新思维和转型实践》是一门课程专门讲创新和企业转型的，内容非常新颖、有趣，而且方法论可操作、案例丰富。也可以叫做《互联网时代的创新思维和转型实践》或者《互联网时代的商业模式创新》；

2、《实战演练战略解码，从清晰战略到卓越执行——向华为学习战略解码》是讲解华为战略目标如何层层分解，落实到各个岗位绩效承诺的，也可称为《实战演练企业战略经营计划分解——向华为学习战略解码》等等；

3、《流程管理和优化》，或叫做《用流程打造世界一流的执行力——向华为学习流程管理》，课程内容和别的类似课程在流程规划、流程设计等方法论上有较大不同（具体请对比课程大纲），是系统讲解华为流程管理真正实践的。如果针对一个企业进行系列内训，可以高达5~6天（讲流程管理里面的不同内容），例如讲流程文件的编制和要点，可以给企业讲4-6个小时。因此，课程内容需要根据企业培训需求进行裁剪，培训天数可多可少。

4、《集成产品开发》课程和传统讲法有所不同，特点是结合了谢宁老师著作《智慧研发管理》和中小企业研发管理实践，提炼出比较符合中国企业的集成产品开发管理方法论；

5、《产品数据管理》是专门讲授制造 业物料、BOM、变更及研发制造过程信息化（上PDM、ERP等IT系统）内容的。根据以往经验，客户需求量较少，同时授课老师数量较少，中大型企业相对可能有需求，北京及上海区域相对可能有需求。